Análisis del aborto a la luz de las investigaciones recientes

ANÁLISIS DEL ABORTO A LA LUZ DE LAS INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS.

 

FEBRERO 2015.

 

INDICE:
PRÓLOGO	PÁGINA(S) 3
INTRODUCCIÓN	4
I.- DISCERNIMIENTO CIENTÍFICO.	5-11
1.1 LA CIENCIA ADECUADA PARA IDENTIFICAR EL INICIO DE LA VIDA.	6
1.2 INICIO DE LA VIDA SEGÚN LA EMBRIOLOGÍA.	8
II.-MITOS SOBRE LA JUSTIFICACIÓN DEL ABORTO. II.1- EL MITO DE EN EL QUE SE PLANTEA QUE EL SER HUMANO NO ES HUMANO DESDE EL CIGOTO. (O QUE EL CIGOTO ES UN “PUÑADO DE CÉLULAS”).	12-20   13
II.2 EL MITO DE QUE UNA PERSONA ES HUMANA DESDE QUE SU SISTEMA NEUROLÓGICO ESTÁ FORMADO TOTALMENTE.	14
II.-3 EL MITO DE QUE EL CUERPO DEL CIGOTO, BLASTOCITO, EMBRIÓN O FETO ES PARTE DEL CUERPO DE LA MUJER.	14
II.4 EL MITO DEL BEBÉ COMO UN PARASITO.	19
II.5 EL MITO DE QUE SE CONSIDERA SER HUMANO HASTA EL PRIMER SEGUNDO DE LA SEMANA 13 DE EMBARAZO.	19
III.-EL ABORTO COMO UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA.	20-23
III.1 LAS CIFRAS DEL ABORTO EN EL DISTRITO FEDERAL DESDE EL 2007.	20
III.2 LA AUTOMEDICACIÓN EN EL ABORTO CLANDESTINO.	22
III.3 EL ABORTO CLANDESTINO COMO ESTADÍSTICA DE MUERTE. UNA CIFRA REVERSIBLE.	22
IV.-CONSECUENCIAS MÉDICAS DEL ABORTO.	24-30
IV.1 EL EFECTO POSTRAUMÁTICO Y LA DEPRESIÓN PRENATAL COMO ELEMENTOS PRESENTES EN EL ABORTO.	24
IV.2 SUICIDIO.	26
IV.3 CÁNCER DE SENO	28
V.- PROPUESTAS	30-36
PREVENCIÓN V.1.1 Campañas de difusión social sobre la depresión prenatal. V.1.2 Añadir al aborto como causante de Cáncer de Seno. V.1.3 Elaborar una iniciativa que integre a varios medicamentos como de uso restringido.	31-32

 

V.2 APOYO MORAL Y ECONÓMICO A LA MUJER.       32

V.2.1 Facilitar trámites en las legislaciones actuales a fin de promover la adopción y la responsabilidad paterna.

V.3 MODIFICACIONES LEGALES.      33-36

V.3.1. Código Penal del Estado de Coahuila.

V.3.2 Constitución Política del Estado de Coahuila.

VII.- ENLACES DE INTERÉS. (TESTIMONIOS; IMPLICACIONES MÉDICAS;CORTOMETRAJES).     36-38

VIII.-CONCLUSIONES            39 

IX.- BIBLIOGRAFÍA    40-43

 

PRÓLOGO:

 

El presente trabajo es una compilación de referencias en más de 50 artículos y publicaciones de investigaciones científicas así como datos arrojados por esos estudios. Las opiniones personales están sustentadas sobre éstos hechos y no versan sobre la religión, creencia o postura ideológica, simplemente con hechos derivados de estos estudios.

TO ACCEPT THE FACT THAT AFTER FERTILIZATION HAS TAKEN PLACE A NEW HUMAN HAS COME INTO BEING IS NO LONGER A MATTER OF TASTE OR OPINION… IT IS PLAIN EXPERIMENTAL EVIDENCE.”   Dr. Jerome Lejeune, M.D “Padre de la Genética moderna” Descubridor del Síndrome de Down como Trisomía 21.

 

Traducción: “Aceptar el hecho de que después de la fertilización se crea un nuevo ser humano dejó de estar sujeto al gusto u opinión personal… es simplemente evidencia experimental.”

 

 

INTRODUCCIÓN.

 

El tema del aborto es un tema increíblemente “espinoso” para muchos legisladores, ya que no cuentan con las herramientas científicas para desafiar a los “leguleyos” , y “pseudo- filósofos” mal llamados “defensores de los derechos de la mujer” , el presente escrito es para otorgar herramientas científicas producto de años de investigación, resumidas en un texto digerible para que el legislador pueda en discernir sobre lo que la ciencia ha dicho y dice sobre el inicio de la vida humana y las consecuencias médicas de dicha acción que atenta contra la vida humana.

 

La mujer necesita atención, medica, social y económica para sentirse apoyada, para no sentirse desesperada. El aborto no es una opción sino una complicación a la vida de la mujer, como lo expondré más adelante.

 

Este trabajo pretende hacer entender que el inicio de la vida no es una cuestión de opinión, o de creencia sino es una cuestión meramente científica, en donde el derecho de “decidir sobre su cuerpo” así como otros mitos son científicamente inexistentes. Al final de la presente compilación se hará ver que   existen alternativas viables y funcionales en donde se protege tanto a la madre como al niño a través de diferentes vertientes que van desde las legales hasta la incursión deONGS que ayudan a la mujer embarazada en desamparo para que mantenga a su bebé o lo dé en adopción.

 

En ningún momento se trataran temas religiosos, ya que se busca objetividad comprobable y estandarizada por la ciencia que se encarga del estudio de la vida. Durante las primeras citas bibliográficas me permití hacerlo de forma directa   para que el lector pueda apreciar el significado en el idioma que fue redactado e inmediatamente después su traducción.

 

I.- DISCERNIMIENTO CIENTÍFICO.

 

Para tratar el tema del aborto es necesario definir desde que momento existe la vida humana, no desde un punto legal sino desde un punto de vista científico.

“Ciencia. (Del lat. scientĭa).

1. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.¹”

La ciencia a través del Método Científico comprueba las hipótesis que se plantean para determinar con certeza un concepto que se pretende comprobar.

 

La ciencia a partir de 1993 ha avanzado de manera acelerada, a partir del estudio de las células troncales los cuales se iniciaron con la investigación y experimentos en la clonación, para posteriormente adentrarse al estudio y uso de “células madre” . Los descubrimientos que éstos estudios generaron han traído un notorio avance dentro de la embriología y de la genética. A tal punto a que en 2003 el Genoma Humano fue descifrado en su totalidad². Es decir el mapa del ser humano a nivel genético esta al a alcance del ser humano y ahora toca definir las funciones de cada gen. Las leyes científicas siempre son perfectas, comprobables, estandarizadas y utilizadas en cualquier parte del mundo. Mientras que las normas jurídicas son imperfectas, atienden a la voluntad del legislador y a veces al criterio de los juzgadores, al tipo de sistema jurídico etc., por lo que en infinidad de ocasiones, se contradicen o simplemente no existen, dejando lagunas jurídicas.

 

Las leyes de los países son constantemente rebasadas por los avances tecnológicos en casi todas las materias y las leyes de México no son la excepción. En tanto que en el mundo se tienen tecnologías que crecen exponencialmente como el uso de internet, la medicina, descubrimientos de la física, de la química, México lidia con un atraso de tres décadas en casi todo lo relacionado a los avances tecnológicos. Según la Academia Mexicana de las Ciencias: ³ se estima que en cuestión de regulación de temas tecnológicos México tiene un rezago en sus leyes también de 30 años.

 

Es en este contexto solo algunos conceptos que eran comunes para la comunidad científica mundial y para las leyes regulatorias de los países de primer mundo desde hace 15 años apenas han ido apareciendo en reformas por ejemplo a la Ley General de Salud a partir de 2011. En este sentido aún quedan muchos temas pendientes de actualizar sobre todo en las legislaciones secundarias y estatales, lo que convierte en “letra muerta” a muchos de los conceptos establecidos en las reformas de la Ley General de Salud.

 

En rezago educativo “México tiene un atraso de 50 años en educación y tecnología con respecto a los países miembros de la OCDE”.⁴ El rezago conduce a la ignorancia que a su vez conduce a problemas sociales graves como es el aborto, embarazos no deseados, criminalidad, abuso infantil, falta de mano de obra calificada, nula investigación, sub- desarrollo, pobreza extrema, entre muchos otros problemas.

 

La reciente “Era de la Información” pone a nuestra disposición de manera gratuita innumerables libros, artículos académicos, e investigaciones científicas de las mejores de que permiten informarse por si mismo de temas como éste y muchos más. Desgraciadamente el común denominador de la gente “cree”, erróneamente que la mayoría de la información se encuentra en “blogs” lo cual crea un fenómeno llamado desinformación masiva o “Hoax”. Estos Hoax continuamente desinforman en lugar de informar y contribuyen al ya de por si atrasado nivel educativo en México.

 

Una vez establecido lo “atrasado” que se encuentra México en cuestión de avances tecnológicos es preciso establecer lo rezagado que México se encuentra ahora, en el tema de la definición científica del inicio de la vida del ser Humano.

 

 

LA CIENCIA ADECUADA PARA IDENTIFICAR EL INICIO DE LA VIDA.

 

 

La pregunta relacionada a ¿Cuándo se es un Ser Humano? Debe de ser respondida por los Embriólogos (Especialistas en embriones (Del gr. ἔμβρυον).1. m. Ser vivo en las primeras etapas de su desarrollo, desde la fecundación hasta que el organismo adquiere las características morfológicas de la especie. ⁵No por filósofos, teólogos, políticos., técnicos en rayos X, estrellas de cine, neurólogos, o ginecólogos De gineco- y -logía).1. f. Parte de la medicina que trata de las enfermedades propias de la mujer). Sino por los especialistas en los seres vivos en las primeras etapas de Desarrollo” Me permití citar a la Real Academia de la Lengua Española, solo para fijar un indicio de definición, sin embargo la definición del embrión la da la ciencia que a continuación cito:

 

“THE SCIENCE OF THE DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL BEFORE BIRTH IS CALLED EMBRYOLOGY.” IT IS THE STORY OF MIRACLES, DESCRIBING THE MEANS BY WHICH A SINGLE MICROSCOPIC CELL IS TRANSFORMED INTO A COMPLEX HUMAN BEING. THIBODEAU, G.A.,AND ANTHONY, C.P., STRUCTURE AND FUNCTION OF THE BODY, 8TH EDITION, ST. LOUIS: TIMES MIRROR/MOSBY COLLEGE PUBLISHERS, ST. LOUIS, 1988. PAGES 409-419

 

Traducción: La ciencia del desarrollo del individuo antes de nacer se llama embriología. Es la historia de los milagros, en donde se

 

“EMBRYO: AN ORGANISM IN THE EARLIEST STAGE OF DEVELOPMENT; IN A MAN, FROM THE TIME OF CONCEPTION TO THE END OF THE SECOND MONTH          IN        THE     UTERUS.” [DOX, IDA G. ET AL. THE HARPER COLLINS ILLUSTRATED MEDICAL DICTIONARY . NEW YORK: HARPER PERENNIAL, 1993, P. 146]

Traducción: Embrión: Un organismo en la etapa primaria de desarrollo: En el hombre, desde el momento de su concepción hasta el segundo mes en el útero.

 

 

“DEVELOPMENT OF THE EMBRYO BEGINS AT STAGE 1 WHEN A SPERM FERTILIZES AN OOCYTE AND TOGETHER THEY FORM A ZYGOTE.”

[ENGLAND, MARJORIE A. LIFE BEFORE BIRTH . 2ND ED. ENGLAND: MOSBY-WOLFE, 1996, P.31]

Traducción: “El desarrollo del Embrión Comienza en la etapa 1 cuando el espermatozoide fertiliza el ovocito (óvulo) y juntos forman un cigoto.

 

 

“EMBRYO: THE DEVELOPING ORGANISM FROM THE TIME OF FERTILIZATION UNTIL SIGNIFICANT DIFFERENTIATION HAS OCCURRED, WHEN THE ORGANISM BECOMES KNOWN AS A FETUS.”

[Cloning Human Beings. Report and Recommendations of the National Bioethics Advisory Commission. Rockville, MD: GPO, 1997, Appendix-2.]

Traducción: Embrión: El desarrollo del organismo desde la fertilización hasta una hasta que una diferenciación significativa ocurre, es decir hasta que se convierte en feto”

 

“I WOULD SAY THAT AMONG MOST SCIENTISTS, THE WORD ‘EMBRYO’

INCLUDES         THE         TIME         FROM         AFTER         FERTILIZATION…”

[Dr. John Eppig, Senior Staff Scientist, Jackson Laboratory (Bar Harbor, Maine) and Member of the NIH Human Embryo Research Panel — Panel Transcript, February 2, 1994, p. 31] Traducción: “Yo diría que en el ámbito científico la palabra embrión incluye el tiempo desde la fertilización”

 

Después de determinar porque sólo los Embriólogos son la única autoridad capaz de determinar el inicio de la vida. Se procede a integrar las definiciones exactas del inicio de la vida.

 

 

INICIO DE LA VIDA SEGÚN LA EMBRIOLOGÍA.

 

 

El inicio de la vida humana se encuentra en el Cigoto. Este cigoto contiene un ADN único que representa una cadena extraordinaria de genes que interactúan con el medioambiente que los rodea para definir las características de cada ser humano. Estas instrucciones presentes en el ADN las llevará el ser humano desde que es cigoto, pasando por   su niñez, juventud, madurez hasta la inevitable muerte. No cambia el ADN durante toda la vida de la persona, cambia la interacción que los genes tienen al ser expuestos a diferentes circunstancias pero no el ADN.

 

“THE TWO CELLS GRADUALLY AND GRACEFULLY BECOME ONE. THIS IS THE MOMENT OF CONCEPTION, WHEN AN INDIVIDUAL’S UNIQUE SET OF DNA IS CREATED, A HUMAN SIGNATURE THAT NEVER  EXISTED BEFORE

AND WILL NEVER BE REPEATED.” In the Womb, National Geographic, 2005 (Prenatal Development Video)

Traducción: Las células (gametos masculinos y femeninos) delicadamente y gradualmente se combinan formando una sola célula. Este es el momento de la fertilización en donde el ADN se crea, esta creación representa la firma genética de cada ser humano que no existía antes y jamás se repetirá en otro organismo.

 

Este ADN contiene las instrucciones precisas de cada célula que forman a todo el ser humano. Incluso las instrucciones para dividirse, multiplicarse e incluso para poder transmitir genes a través del ácido ribonucleico (ARN) de las células sexuales (espermatozoide y óvulo); incluso para formar a un gemelo idéntico en ADN, quien reaccionará de forma distinta ante los estímulos del medio ambiente que reciba, creando su individualidad.

 

 

“IN THAT FRACTION OF A SECOND WHEN THE CHROMOSOMES FORM PAIRS, THE SEX OF THE NEW CHILD WILL BE DETERMINED, HEREDITARY CHARACTERISTICS RECEIVED FROM EACH PARENT WILL BE SET AND A

NEW LIFE WILL HAVE BEGUN.” Kaluger, G., and Kaluger, M., Human Development: The Span of Life, page 28-29, The C.V. Mosby Co., St. Louis, 1974.

 

Traducción: En esa fracción de segundo donde los cromosomas forman pares, el sexo del nuevo niño(a) se determina, y las características hereditarias recibidas por cada padre se fijan y nueva vida ha comenzado”

 

 

“THE NEW COMBINATION OF CHROMOSOMES [ I.E., THE ZYGOTE GENETIC STRUCTURE SETS IN MOTION THE INDIVIDUALS LIFE CONTROLLED BY HIS OWN INDIVIDUAL CODE (GENES) WITH ITS FANTASTIC LIBRARY OF INFORMATION PROJECTED FROM THE PAST ON

 

THE HELIX OF… DNA. A SINGLE THREAD OF DNA FROM A HUMAN CELL CONTAINS INFORMATION EQUIVALENT TO SIX HUNDRED THOUSAND PRINTED PAGES WITH FIVE HUNDRED WORDS ON A PAGE, OR A LIBRARY OF A THOUSAND VOLUMES. THE STORED KNOWLEDGE AT CONCEPTION IN THE NEW INDIVIDUAL´S LIBRARY OF INSTRUCTION IS FIFTY TIMES MORE THAN THAT CONTAINED IN THE ENCYCLOPEDIA BRITANNICA. THESE UNIQUE AND INDIVIDUAL INSTRUCTIONS ARE OPERATIVE OVER THE WHOLE OF THE INDIVIDUAL’S LIFE AND FORM A CONTINUUM OF HUMAN EXISTENCE EVEN INTO SUCCEEDING GENERATIONS.”

BART T. HEFFERMAN M.D. 6

Traducción: La nueva combinación de cromosomas ( La estructura genética de cigoto pone en marcha la vida del individuo controlado por su propio código individual ( genes) con una biblioteca fantástica proyectada a través de una hélice… El ADN. Un hilo de ADN de la célula humana contiene información equivalente a seiscientas mil páginas impresas con quinientas palabras cada una, o lo equivalente a colección de mil libros. La información almacenada durante la fertilización en las instrucciones del nuevo individuo es cincuenta veces mayor a la contenida en la Enciclopedia Británica. Estas instrucciones únicas son operativas durante toda la vida del individuo y permite la continuidad de la especie humana inclusive a nuevas generaciones”.

 

.

Esta característica NO fue “milagrosamente” otorgada en el primer segundo de la semana 13 de embarazo sino en el momento en que 2 pares de 23 cromosomas se unieron para formar el cigoto. Ese cigoto que representa la vida humana. En relación a éste punto la embriología define el inicio de la vida humana de la siguiente manera.

 

 

“[THE ZYGOTE], FORMED BY THE UNION OF AN OOCYTE AND A SPERM, IS THE BEGINNING OF A NEW HUMAN BEING.” Keith L. Moore, Before

We Are Born: Essentials of Embryology, 7th edition. Philadelphia, PA: Saunders, 2008. p. 2.

 

Traducción: El cigoto formado por la unión de un ovocito y un esperma es el comienzo de un nuevo ser humano”.

 

 

“ALTHOUGH LIFE IS A CONTINUOUS PROCESS, FERTILIZATION IS A CRITICAL LANDMARK BECAUSE, UNDER ORDINARY CIRCUMSTANCES, A NEW, GENETICALLY DISTINCT HUMAN ORGANISM IS THEREBY FORMED THE COMBINATION OF 23 CHROMOSOMES PRESENT IN EACH

 

PRONUCLEUS RESULTS IN 46 CHROMOSOMES IN THE ZYGOTE. THUS THE DIPLOID NUMBER IS RESTORED AND THE EMBRYONIC GENOME IS FORMED.   THE    EMBRYO    NOW    EXISTS    AS    A    GENETIC    UNITY.”

O’Rahilly, Ronan and Müller, Fabiola. Human Embryology &

Teratology. 2nd edition. New York: Wiley-Liss, 1996, pp. 8, 29.

 

Traducción: Aunque la vida es un proceso continuo, la fertilización es un momento clave, ya que mediante circunstancias ordinarias la combinación de 23 cromosomas presentes en cada pronúcleo resulta en 46 cromosomas en el cigoto. De esta manera éste número es restaurado y el genoma embrionario se forma. El embrión ahora existe como una unidad genética.⁷

 

 

HUMAN LIFE BEGINS AT FERTILIZATION, THE PROCESS DURING WHICH A MALE GAMETE OR SPERM (SPERMATOZOON DEVELOPMENT) UNITES WITH A FEMALE GAMETE OR OOCYTE (OVUM) TO FORM A SINGLE CELL CALLED A ZYGOTE. THIS HIGHLY SPECIALIZED, TOTIPOTENT CELL MARKED THE BEGINNING OF EACH OF US AS A UNIQUE INDIVIDUAL.” “A ZYGOTE IS THE BEGINNING OF A NEW HUMAN BEING (I.E., AN EMBRYO).” Keith L. Moore,

The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 7th edition. Philadelphia, PA: Saunders, 2003. pp. 16, 2.

Traducción: La vida humana comienza con la fertilización, el proceso por el cual un gameto masculino (espermatozoide) se une con un gameto femenino ovocito (ovulo) para formar una célula individual llamada cigoto. Esta célula especializada y totipotente marca el inicio de cada uno de nosotros como un individuo único.

 

 

“THE DEVELOPMENT OF A HUMAN BEGINS WITH FERTILIZATION, A PROCESS BY WHICH THE SPERMATOZOON FROM THE MALE AND THE OOCYTE FROM THE FEMALE UNITE TO GIVE RISE TO A NEW ORGANISM, THE ZYGOTE.”

[Sadler, T.W. Langman’s Medical Embryology. 7th edition. Baltimore: Williams & Wilkins 1995, p. 3]

Traducción: El desarrollo de un ser humano comienza con la fertilización, un proceso por el cual el espermatozoide del macho y el ovocito de la hembra se unen y crean un nuevo organismo llamado cigoto”

 

 

“ZYGOTE. THIS CELL, FORMED BY THE UNION OF AN OVUM AND A SPERM (GR. ZYG TOS, YOKED TOGETHER), REPRESENTS THE BEGINNING OF A HUMAN BEING. THE COMMON EXPRESSION ‘FERTILIZED OVUM’ REFERS TO THE ZYGOTE.”

[Moore, Keith L. and Persaud, T.V.N. Before We Are Born: Essentials of Embryology and Birth Defects. 4th edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company, 1993, p. 1]

Traducción: Cigoto: Esta célula formada por la unión de un óvulo y esperma (del griego “zygtos” unidos) representa el COMIENZO DE UN SER HUMANO. La expresión “óvulo fertilizado” se refiere al cigoto.

 

 

“THE CHROMOSOMES OF THE OOCYTE AND SPERM ARE…RESPECTIVELY ENCLOSED WITHIN FEMALE AND MALE PRONUCLEI. THESE PRONUCLEI FUSE WITH EACH OTHER TO PRODUCE THE SINGLE, DIPLOID, 2N NUCLEUS OF THE FERTILIZED ZYGOTE. THIS MOMENT OF ZYGOTE FORMATION MAY BE TAKEN AS THE BEGINNING OR ZERO TIME POINT OF EMBRYONIC        DEVELOPMENT.”

[Larsen, William J. Human Embryology. 2nd edition. New York: Churchill Livingstone, 1997, p. 17]

Traducción: Los cromosomas del ovocito y esperma se juntan a través de sus pronúcleos. Esto pronúcleos se fusionan para producir una célula diploide conocida como cigoto. Es este momento en el que la formación del cigoto se da, que se puede considerar como el comienzo o punto cero del desarrollo embrionario.

 

“ALMOST ALL HIGHER ANIMALS START THEIR LIVES FROM A SINGLE CELL, THE FERTILIZED OVUM (ZYGOTE)… THE TIME OF FERTILIZATION REPRESENTS THE STARTING POINT IN THE LIFE HISTORY, OR ONTOGENY, OF THE      INDIVIDUAL.”

[Carlson, Bruce M. Patten’s Foundations of Embryology. 6th edition. New York: McGraw-Hill, 1996, p. 3]

Traducción: Casi todos los animales comienzan sus vidas de una sola célula, el óvulo fertilizado (cigoto)… El tiempo de la fertilización representa el punto inicial de la vida del individuo o de su Ontogenia.

 

 

“HUMAN DEVELOPMENT BEGINS AFTER THE UNION OF MALE AND FEMALE GAMETES OR GERM CELLS DURING A PROCESS KNOWN AS FERTILIZATION            (CONCEPTION).

“FERTILIZATION IS A SEQUENCE OF EVENTS THAT BEGINS WITH THE CONTACT OF A SPERM (SPERMATOZOON) WITH A SECONDARY OOCYTE(OVUM) AND   ENDS   WITH   THE   FUSION   OF THEIR   PRONUCLEI   (THE HAPLOID NUCLEI OF THE SPERM AND OVUM) AND THE MINGLING OF THEIR CHROMOSOMES TO FORM A NEW CELL. THIS FERTILIZED OVUM, KNOWN AS A ZYGOTE, IS A LARGE DIPLOID CELL THAT IS THE BEGINNING, OR PRIMORDIUM, OF A HUMAN BEING.” [Moore, Keith L. Essentials of Human Embryology. Toronto: B.C. Decker Inc, 1988, p.2]

 

Traducción: El desarrollo humano comienza después de la unión de los gametos masculinos y femeninos durante un proceso conocido como “fertilización” (concepción). La fertilización es una secuencia de eventos que comienza con el contacto del esperma (espermatozoide) con un ovocito (óvulo) terminando con la fusión de los núcleos (los núcleos haploides del esperma y del óvulo) la combinación de los cromosomas de ambos forman una nueva célula. Éste óvulo fertilizado se le conoce como cigoto y es una célula grande diploide que es el comienzo o “primordium” de un ser humano”.

 

 

Existen mucho más definiciones que comprueban éste punto pero para evitar redundar en el mismo tema creo que 15 definiciones son por el momento suficiente teniendo en cuenta que se pretende sintetizar lo más que se pueda.

 

Una vez determinado que la Embriología ha expresado categóricamente el inicio de la vida humana a través del cigoto es preciso derrumbar los demás mitos que pretenden “justificar” el aborto.

 

 

II.-MITOS SOBRE LA JUSTIFICACIÓN DEL ABORTO.

 

Existen muchos mitos que pretenden justificar indebidamente al aborto. Incluso en comunidades médicas, (casi siempre apoyadas por fondos pro abortistas o algún partido político), que no aceptan lo que la embriología tajantemente ha resuelto sobre el inicio de la vida. Éste tipo de personas incluso han llegado a formar falsos “Colegios” de Bioética avalados solamente por ellos mismos sin ningún reconocimiento de la comunidad médica nacional o internacional, y financiados por fondos proabortistas. Estas mismas personas se encuentran presentes en casi toda la literatura pro-abortista, en panfletos u hojas de información que se reparten en las clínicas abortivas de la ciudad de México. Éstos “documentillos” en no más 4 hojas sintetizan una serie de postulados médicos falsos emitidos por ellos mismos auspiciados por la investidura que les da un nombre de una A.C formada por ellos mismos. Estos nombres de A.C. presuponen, para los que desconocen su historia, una fuente “fidedigna” de información, cuando realmente ellos son juez y parte de los criterios que emiten. En las citas científicas que ellos utilizan NO se encuentran definiciones de embriología o de Embriólogos que contradigan el inicio de la vida humana en el cigoto. Sin embargo utilizan una técnica engañosa en donde se apoyan en otras ciencias que se limitan a postular la maduración de las células que cada ciencia estudia, y a partir de esa inmadurez de células específicas u órganos “sugerir” que no se es ser humano por dicha inmadurez.

 

 

 

II.1- EL MITO DE EN EL QUE SE PLANTEA QUE EL SER HUMANO NO ES HUMANO DESDE EL CIGOTO. (O QUE EL CIGOTO ES UN “PUÑADO DE CÉLULAS”).

 

Los abortistas señalan que “Mientras estén vivas, todas las células del organismo humano tienen vida, y todas tienen el genoma humano completo, pero no por eso son seres humanos.” ⁸ . A los abortistas se les olvida que mientras una célula contiene el ADN del ser humano no contiene la capacidad natural para convertirse en una célula distinta a la que fue creada, por ejemplo una célula epitelial a pesar de tener el ADN completo no puede convertirse en una célula neuronal. A esto se le llama células especializadas.⁹ En cambio el cigoto contiene la las instrucciones no para crear una célula especializada sino para crear TODAS las células que conformar a TODO un humano. El cigoto no es una célula: es un Ser humano en su etapa cero de desarrollo tal y como lo describen los varios científicos en las dos páginas anteriores. El ser humano en sí, viéndolo “simplistamente”,   es un puñado de células que interactúan unas con otras para continuar este milagro llamado VIDA

 

Éste mismo grupo de leguleyos cita también que el cigoto: “aún puede dividirse para dar lugar a gemelos idénticos, por lo que antes de este período es imposible hablar de individualidad y de que su genoma es único e irrepetible. Este es otro argumento para desechar la idea de que ya hay un ser humano en el cigoto, pues si de un solo cigoto se forman dos organismos completos con un genoma idéntico, ¿Cómo puede afirmarse que por poseer el genoma humano el cigoto es ya un ser humano, una persona?” ¹⁰ . La respuesta es muy sencilla: Una vez que el cigoto está formado éste ya tiene la información necesaria para convertirse en un individuo o en dos o en tres o en cuatro. Lejos de ser un punto que debata el inicio de la vida, al contrario la refuerza, ya que entonces el cigoto es ya es una, dos, tres o cuatro vidas.

 

Esos dos gemelos sí   comparten el código de ADN que lo llevaran toda su vida, pero la interacción de los genes con su medio ambiente incluso dentro del útero, darán la “individualidad” a cada bebé, pero las características ya están dictadas por el ADN en el cigoto, solo es cuestión de cambio en el medio ambiente, para que se vean reflejadas. Durante el desarrollo en el útero y después del nacimiento, lo que nos rodea, la exposición y la nutrición influyen en la forma en que nuestros genes se expresan y en la forma en que nuestros cuerpos y mentes se desarrollan. Por ejemplo, dos gemelos idénticos pueden tener los mismos genes de la estatura pero si uno de los gemelos no recibe la misma cantidad de nutrientes mientras está en el útero, puede ser más bajo que el otro gemelo.

 

También sabemos que hay algunos cambios en nuestros genes que pueden  ocurrir durante el período embrionario o durante el desarrollo. Si bien eso es muy poco frecuente, puede llevar a que un gemelo idéntico tenga una afección genética y que el otro gemelo no la tenga. Nuestro código genético es una gran parte de nuestra composición genética, pero existen otros factores, genéticos y ambientales, que nos hacen únicos.¹¹ La vida de un ser humano la da el ADN presente desde el cigoto, la individualidad de cada persona la da la interacción de los genes con el medio ambiente.

 

 

 

II.2 EL MITO DE QUE UNA PERSONA ES HUMANA DESDE QUE SU SISTEMA NEUROLÓGICO ESTÁ FORMADO TOTALMENTE.

 

Cómo se dijo anteriormente la Embriología y NO la Neurología es la responsable   de aportar datos científicos en cuanto al inicio de la vida. Para los abortistas no se es humano sino puedes sentir, como a continuación cito “un feto humano es incapaz de tener sensaciones conscientes y, por tanto, de experimentar dolor antes de la semana 22-24” ¹²¿Desde cuándo el experimentar dolor nos convierte en humanos? También los primates solo sienten dolor cuando la corteza cerebral está totalmente formada y eso no los convierte en humanos. Lo que nos convierte en humanos, como se ha venido diciendo, es nuestro ADN. Éste ADN presente primigeniamente en el cigoto da origen a todas las células incluidas las del tubo neural o las de la corteza cerebral, sin este ADN no existirían células neuronales ni ningún otro tipo de células.

 

La neurología en la gestación se limita a decir cuándo está formada totalmente la corteza cerebral y el tubo neural del embrión no cuando inicia la vida. Para algunos abortistas mientras no exista dolor o corteza cerebral no se es persona. Lo que nos lleva a inferir que para ellos un individuo adulto con muerte cerebral pierde el derecho a ser persona por el hecho de que su cerebro no puede transmitir dolor o impulsos musculares por sí solo, lo cual nos lleva a otro tema peligrosamente y riesgo llamado Eutanasia. La Neurología- Ciencia encargada del estudio del sistema Nervioso y de sus enfermedades-   se encarga de la maduración de las neuronas en el cuerpo humano, no del estudio del inicio de la vida.

 

II.-3 EL MITO DE QUE EL CUERPO DEL CIGOTO, BLASTOCITO, EMBRIÓN O FETO ES PARTE DEL CUERPO DE LA MUJER.

 

Es importante destacar que no existe diferencia en cuanto a vida de éstos cuatro (cigoto, blastocito, embrión, feto), los cuatro son el mismo ser humano solo que cambia de nombre de acuerdo a la etapa en las que se encuentra, tal y como el ser humano cambia de nombre como bebé, niño, adolescente, joven, adulto y viejo, cada etapa del ser humano es físicamente distinta pero siempre con el mismo ADN que se adquirió desde la formación del cigoto.

 

 

Ahora bien dentro de la maravilla del ADN se encuentra, entre muchas otras, los genes que a su vez contienen la instrucción para formar células que determinarán el color de los ojos, de la piel, incluso las pautas para desarrollar posteriormente alguna enfermedad heredada por el padre o por la madre, dependiendo de las circunstancias que lo rodean.

 

De la misma manera éste ADN contiene indicaciones para crear un corazón, (que se forma a los 12 días), una placenta, un cordón umbilical, y líquido amniótico. ¡ASÍ ES! Las instrucciones para crear éstos órganos los da las células fetales no las células de la madre, posteriormente las células de la madre ayudan a la construcción del saco amniótico, pero a petición del ADN fetal. La capa exterior de la célula del Cigoto llamado trofoblasto, esta capa será la encargada de suministrar el flujo sanguíneo y proporcionar nutrientes a la placenta¹³.

 

En estudios reciente concretamente en uno de la Universidad de Cornell en Agosto de 2013, se estableció lo siguiente:

 

“THOUGH PLACENTAS SUPPORT THE FETUS AND MOTHER, IT TURNS OUT THAT THE ORGAN GROWS ACCORDING TO BLUEPRINTS FROM DAD, SAYS NEW     CORNELL     RESEARCH.   THE     STUDY,    PUBLISHED     IN     THE PROCEEDINGS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES IN JUNE, SHOWS THAT THE GENES IN A FETUS THAT COME FROM THE FATHER DOMINATE IN BUILDING THE FETAL SIDE OF THE PLACENTA.” ¹⁴

 

Traducción: Aunque las placentas soportan el feto y a la madre, se ha descubierto que ese órgano crece de acuerdo a las instrucciones genéticas de los genes del padre. El estudio fue publicado en los Precedentes de la Academia Nacional de Ciencias en Junio, y muestra que los genes en el feto que provienen del padre dominan la construcción del lado de la placenta en donde se desarrolla el feto”

 

Es decir los genes del padre y no de la madre son los encargados de generar las instrucciones para la implantación del cigoto en el útero y su posterior crecimiento.

 

El mito que la mujer debe decidir sobre su cuerpo no aplica sobre la vida de un ser humano que lleva dentro.

¿En qué momento el cuerpo de la mujer incluye un ADN distinto ( cigoto) o en qué momento el ADN de la mujer tiene como instrucciones desarrollar en un par de semanas los siguientes “órganos, extras”?: En la semana 3 un saco de líquido amniótico, en la semana 5 de gestación un tubo neural y un cerebro extra, en la semana 6 un corazón extra que palpita, en la semana 7 una par de brazos y piernas extras mientras que en la semana 9, una estructura ósea humana diminuta con un DNA distinto, un rostro humano, y ondas cerebrales provenientes de otro cerebro y de otro cuerpo.¹⁵? La ciencia define que en ningún momento.

 

“A ZYGOTE CELL, THE VERY FIRST REPRESENTATION OF THE FETUS, IS THE RESULT OF THIS FERTILIZATION PROCESS. CONTAINED WITHIN THIS ONE CELL IS THE DNA OF BOTH MALE AND FEMALE, AS WELL AS THE BLUEPRINT FROM WHICH THE FETUS WILL DEVELOP” Gamete and Embryo-fetal Origins of Adult Diseases , Physiology of Embryonic Development. Ai-Xia, Xin-Mei Liu, Yan-Ling Zhang, He-Feng Huang and Chen-Ming Xu, Online ISBN 978-94-007-7772-9, Springer Science+Business Media Dordrech, 2014. P. 39

 

Traducción: Un cigoto, la primera representación del feto, es el resultado del proceso de fertilización. Contenido en esta célula se encuentra el ADN tanto del padre como de la madre así como las instrucciones para que el feto se desarrolle.

 

El ADN del nuevo individuo es quien decide la evolución corporal y física de él mismo, utilizando al útero de la madre como una “casa protectora”.

 

“La función principal del útero es recibir al embrión, albergar al feto durante el embarazo y entregar al recién nacido en término”¹⁶

 

Esto parecería que “violenta los derechos de las mujeres” como dicen las proabortistas pero no. La realidad es que el ser humano requiere un ambiente saludable en donde desarrollarse durante todas sus etapas de vida incluyendo en la gestación, tal y como lo estable la Constitución en el artículo 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

 

“..TODA PERSONA TIENE DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SANO PARA SU DESARROLLO Y BIENESTAR.

 

 

EL ESTADO GARANTIZARA EL RESPETO A ESTE DERECHO.”

 

El medio ambiente natural en el que se desarrolla un ser humano en su etapa inicial es el vientre materno o el útero.

 

“ALTHOUGH IT IS CUSTOMARY TO DIVIDE HUMAN DEVELOPMENT INTO PRENATAL AND POSTNATAL PERIODS, IT IS IMPORTANT TO REALIZE THAT BIRTH IS MERELY A DRAMATIC EVENT DURING DEVELOPMENT RESULTING IN A CHANGE IN ENVIRONMENT.” The Developing Human: Clinically Oriented Embryology fifth edition, Moore and Persaud, 1993, Saunders Company, page 1

 

Traducción: “A pesar de que es costumbre catalogar al desarrollo de un ser humano en etapas prenatales y postnatales, es importante puntualizar que el nacimiento es solamente un evento dramático del desarrollo resultante del cambio de medio ambiente”.

 

 

En ese momento solo el vientre materno por designio de la naturaleza es capaz de albergar vida. Esta característica aunada a la lactancia es la que ha permitido la continuidad de la especie humana. Tal vez llegará el día en que la ciencia logre crear placentas artificiales para poder albergar la vida de un ser humano prematuro¹⁷, pero en este momento no es posible, por lo que el útero de la mujer sigue siendo el único medio ambiente posible y viable en la etapa inicial de la vida de ser humano.

 

La definición científica citada anteriormente pudiese generar un sentimiento entendible más no justificable que las mujeres se sientan “usadas” por un ser humano nuevo que crece dentro de ellas. Pero la realidad natural es que es que la maternidad humana es tan maravillosa que permite disfrutar a un ser humano durante nueve meses ayudándole a sobrevivir mediante los cuidados pertinentes tal y como lo hace una madre con su bebé nacido. Esto hace que la mujer sea el ser más extraordinario en la tierra y conviertan a la gestación en un acto de amor puro y de ayuda a un ser que por designios de la naturaleza crece en su útero, que si bien no es parte del cuerpo de la mujer es susceptible a los sentimientos de la madre y las variaciones en el entorno de ella.¹⁸

 

Esa condición  extraordinaria pierde toda bondad y entrega cuando la mujer quiere terminar con la vida de un ser humano nuevo bajo un derecho de “libertad sobre decidir sobre su cuerpo”, un “derecho” como la ciencia ha comprobado. La privacidad del vientre no autoriza a que se mate dentro de él, del mismo modo que la intimidad de una vivienda no da derecho a sus propietarios a cometer un asesinato dentro de los límites de sus muros.

 

 

En otro sentido legal y como única ocasión en este ocurso me permito poner un ejemplo imaginario pero posible, a fin de hablar de éste tema. Como ya se dijo esto no se trata de “un derecho de libertad sobre el cuerpo de la mujer” ya que no es el cuerpo de la mujer el afectado por el Aborto sino un ser científicamente distinto. Ese supuesto derecho yo lo establecería de manera más real como posible “Patria Potestad de forma temporal” este derecho que repito no existe jurídicamente, es lo más parecido al derecho que la madre realmente tiene sobre su hijo en mientras éste se encuentra en el vientre materno.

 

De esta manera y bajo los criterios de esa potestad que acabo de suponer, fijaría una obligación de dar albergue, alimentos y cuidado a su hijo, mientras que por otro lado adquiriría el derecho de decidir lo mejor para su hijo, (obviamente no incluye la muerte, como no lo incluye la patria potestad real).

 

Hablando en el ámbito real de la patria potestad tenemos que en ocasiones existe una “Colisión de Derechos” ésta se da en este caso específico cuando los padres (el padre, la madre o ambos) ejerciendo éste derecho abusan físicamente o emocionalmente del hijo. El estado interviene a favor del menor para garantizar otro derecho jerárquicamente más importante, que es la integridad física y emocional del infante. Por lo que en caso de una colisión de derechos, se tiene un precedente real y legal en todas las legislaciones estatales de este país sobre la patria potestad y la integridad física del menor. Ésta colisión obliga a la autoridad, a actuar coercitivamente, privando o restringiendo un derecho creado por la ley, como es la patria potestad, para favorecer varías garantías individuales inherentes a cada ser humano, como lo son: la salud, la vida y la integridad física en éste caso de la víctima o menor abusado. Comparándolo con el ejemplo imaginario esto sucedería en el caso concreto del aborto y los supuestos derechos de la “madre” (entre comillas porque madre es aquella que cuida y se preocupa por su hijo.)

 

Sin necesidad de ahondar en el tema legal y de llevarnos a “n” suposiciones jurídicas imperfectas e innecesarias sigamos con los siguientes temas que han sido comprobados por la ciencia y que hacen del aborto una terrible decisión no solo para la “madre” y su hijo sino para la sociedad.

 

Se ha establecido en las páginas anteriores algunas de las múltiples citas modernas de Embriólogos que comprueban que en el momento de ser cigoto ya se es un ser humano. Si un ser humano es ser humano desde el momento en que se es cigoto, se infiere pues, que cualquier atentado contra éste es un intento de homicidio. Sin afán de satanizar a la mujer abortista, legalmente está definido como un homicidio cuando se priva de la vida a alguien.

 

 

EL MITO DEL BEBÉ COMO UN PARASITO.

 

Existen corrientes abortistas que afirman que el bebé es un parásito ya que se alimenta de la madre y crece durante x número de semanas “a costa de la madre”. Esto es una aberración considerando que todo ser humano depende totalmente de otro ser humano tanto en su desarrollo en el útero como en los primeros meses de vida. El dejar un bebe recién nacido a su suerte es dejarlo a morir y si esto sucede al ya nacido se infiere por lo tanto que durante la gestación es igual, ya que se habla de una etapa anterior del desarrollo del ser humano.

 

Interpretar que durante todo este tiempo el ser humano es un parásito equivale peligrosamente a decir que cada niño recién nacido es un parásito por el simple hecho de depender enteramente de otro ser humano, lo  cual sería echar por la borda todos los derechos del niño contenidos en legislaciones internacionales.

 

Por otra parte en el ámbito científico. El ADN de un ser humano consta como ya se ha dicho consta de 28 mil genes únicos que tienen instrucciones precisas para crear un ser humano. Este ADN humano es distinto al de cualquier animal, virus, parásito, etc. Incluso en su etapa inicial, es decir desde el momento en que es cigoto, comparte el 50% de la carga genética de la madre, lo que lo convierte no en un organismo totalmente ajeno o un “parásito” de otra especie dentro de la mujer, sino lo convierte en un ser humano nuevo capaz de transmitir la carga genética de la madre a futuras generaciones. Esta capacidad de transmitir los genes de los progenitores se le conocía como “herencia de caracteres adquiridos” ahora llamados “cambios epigenéticos” y tienen como resultado: un ser humano con mayor adaptabilidad a los factores presentes el medio ambiente que su predecesor.¹⁹ Esta singular característica ha sido clave en la adaptabilidad de la raza humana ya que garantiza la aclimatación de los genes del predecesor al nuevo entorno en el que se desarrolle el nuevo ser humano.

 

 

EL MITO DE QUE SE CONSIDERA SER HUMANO HASTA EL PRIMER SEGUNDO DE LA SEMANA 13 DE EMBARAZO.

 

Entrando en la semana 12 de gestación el ADN del bebé es el mismo que del primer segundo en el que se formó el cigoto, los músculos se encuentran formados, existen ondas cerebrales del feto, tiene una estructura ósea.²⁰ Mide más o menos 5 centímetros (2 pulgadas) y pesa unos 14 gramos (1/2 onza). Aunque es todavía muy chiquito, es un bebé completo. Los ojos, que antes estaban a los lados de su cabeza, se han movido y están ahora más cerca el uno del otro. Las orejas están ya casi colocadas en su posición final, a los lados de la cara. Sus intestinos, que han crecido tan deprisa que se le salen un poco por el cordón umbilical, empezarán a moverse pronto adentro de la cavidad abdominal, los riñones funcionan.

 

 

En el primer segundo de la semana 13 como era de esperarse NO CAMBIA esta situación, simplemente continúa su crecimiento y desarrollo de los órganos ya formados. Tal y como no cambia la situación de ser un grupo de células para convertirse en un humano. En ese momento entre el último segundo de la semana 12 al primer segundo de la semana 13 NO existe evidencia científica para poder decir que existe un cambio tan dramático en ese segundo que nos pueda hablar de un ser totalmente distinto al segundo anterior, no lo existe durante todo el embarazo salvo en una excepción, de la cual se ha venido hablando repetidamente: La formación del cigoto. Así es, la Embriología determina que ese “legalmente milagroso” y “transformante” segundo que pasamos de un grupo de células a ser un humano existe…. pero SOLO en el momento de la formación del Cigoto.

 

Se podrá tratar de comparar “jurídicamente” este punto con derechos como la mayoría de edad; o con la emancipación o cualquier otro derecho adquirido dentro de un término, pero lamentablemente para los “juristas” ninguno de esos derechos es comprobable ya que se tratan de derechos creados por la Ley y no   por la ciencia, mientras que el inicio de la vida sí es comprobable por las ciencias básicas.

 

 

III.-EL ABORTO COMO UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA.

 

LAS CIFRAS DEL ABORTO EN EL DISTRITO FEDERAL DESDE EL 2007.

 

Mucho se habla en los entornos del GIRE (Grupo de Información en Reproducción Elegida) y organismos similares proabortistas sobre las “bondades” de conocer quien aborta y quien no, todo esto como “motivo” para la despenalización del aborto. Esta “bondad” (homicidio y crimen deshumanizante) que promueven estos organismos ha servido para “descubrir” que el aborto solo genera más abortos tal y como lo demuestra la gráfica en su propia página de internet que reflejan los abortos en la Ciudad de México. ²¹

 

La tendencia abortista ha ido creciendo exponencialmente de tal forma que en 2007 se practicaron 4,799 abortos y en 2014 se practicaron 20,526. En total desde 2007 se han producido 133, 715 abortos. Dentro de estas escalofriantes cifras solo el 4.7% así es solo el 4.7% estaba desempleada y solo el 5% fueron menores de edad.

 

Desde el 2007 solo el 1.7% de las mujeres que abortaron no tenía estudios de ningún tipo. Esto significa que el 90% de las abortistas contaba con una instrucción media y superior….

¡¿Entonces en dónde está la gente pobre, marginada, desamparada, ignorante de la que se hablaba para justificar el aborto?! ¡El aborto se lo están practicando mujeres instruidas, por lo menos con un nivel de secundaria o bachillerato! Tanto se hablaba y se comenta que en los estratos marginales es en donde se dan los abortos y resulta que es lo contrario. Esto se da por el simple hecho de que pueden hacerlo sin repercusión legal alguna y de forma gratuita (71.2%). Siguiendo con estas cifras cínicas el 65.7% de ellas ya contaba por lo menos con un hijo. Por lo que se infiere que la terminación inducida del embarazo se utilizó como un medio de “control reproductivo”. ¿Desde cuándo el homicidio ha sido aprobado como un medio de anticonceptivo? Nunca. De hecho en la página oficial del Seguro Social²² aparecen solo los siguientes métodos anticonceptivos:

 

 

En ningún apartado se contempla al aborto como un medio de anticoncepción. Por lo tanto ni La ley General de Salud ni en la “NORMA OFICIAL MEXICANA, NOM 005-SSA2- 1993, De los Servicios de Planificación Familiar”, aparece como tal medio.   El aborto como un procedimiento médico.

 

Los procedimientos para practicar un aborto solo están contemplados dentro de la norma “NORMA Oficial Mexicana NOM-034-SSA2-2002, Para la prevención y control de los defectos al nacimiento”. Tal y como lo dice la norma para LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LOS DEFECTOS DE NACIMIENTO. (De lo cual no estoy de acuerdo, debido a mi defensa de la vida y a casos de errores en diagnósticos y de la cual se contempla dejar morir al bebé).

 

El aborto no es ni un método anticonceptivo ni es un procedimiento médico avalado en México. Salvo la excepción anterior no se cuenta con ninguna Norma Oficial Mexicana que lo avale como tal.

 

LO QUE SÍ ES, es que es el único delito que pretenden “elevar” a rango de procedimiento médico. Repito: EL ÚNICO CASO. Lo que lo convierte bajo este otro punto en un ABSURDO TOTAL. Es tan disparatado como si alguien pretendiera hacer de la “tortura” un método “legal” para obtener información, y establecer “oficinas” para realizarlo.

 

Cabe recordar al legislador local que las Normas Oficiales Mexicanas son de competencia federal pero obligatoria en todo el territorio nacional y los Estados no tienen la MENOR injerencia en dichos ordenamientos. Por lo tanto si se despenaliza el aborto todas aquellas instituciones médicas que dependen del poder federal (Seguro Social e ISSSTE) pueden negarse a prestar ese servicio. Por lo que todos los recursos económicos los tendría que poner el Estado de Coahuil.

 

 

Como sabemos el Estado de Coahuila tiene una deuda de más de 33 mil millones de pesos y con esa deuda tiene que atender al Sector Salud. Despenalizar el aborto sería otra carga inventada e innecesaria al ya de por si insuficiente presupuesto de éste sector en Coahuila.

 

Una vez más las estadísticas de aborto del Distrito Federal comprueban que la despenalización del aborto no acaba con las muertes por abortos clandestinos en comunidades rurales, o de aquellas mujeres en desamparo o en extrema pobreza. Al contrario favorece el infanticidio con aquellas que tienen una instrucción académica media y que utilizan el aborto para “librarse” de una responsabilidad familiar o que debido a una Depresión Prenatal (Ver capitulado) mal o nulamente atendida deciden practicarse este “procedimiento”.

 

LA AUTOMEDICACIÓN EN EL ABORTO CLANDESTINO.

 

La automedicación en México es un grave problema de Salud Pública, y en el caso del aborto clandestino no es la excepción. Se cree que el 29% de los abortos clandestinos uso el medicamento Misoprostol²³,²⁴ para provocarse un aborto. Si casi una tercera parte de los abortos “clandestinos” usa esa sustancia, ¿No sería prudente restringirla con receta médica? Acaso esto no sería una opción viable para reducir los abortos clandestinos casi en un 30%?

¿Por qué en ninguno de los puntos petitorios de las agendas proabortistas se encuentra la petición de regular estrictamente el Misoprostol?

 

Si realmente la autoridad está preocupada por las mujeres que realizan abortos clandestinos o por comenzar a generar una estadística para “medir”. Un buen inicio sería la restricción de éste medicamento. Aún con la despenalización del aborto. La automedicación en ésta mal seguirá si no existe un control de éste y otros medicamentos.

 

EL ABORTO CLANDESTINO COMO ESTADÍSTICA DE MUERTE. UNA CIFRA REVERSIBLE.

 

 

Mientras que el aborto (clandestino) es causa del 7%, de las muertes maternas durante los últimos veinte años en México, las complicaciones derivadas de un parto por mala atención médica representaron un 21.5%. Otras causas que se consideran “indirectas” (anemia, accidentes, problemas cardiacos, etc.) representaron el 41% de las muertes; mientras que la preclampsia-eclampsia con 22.4%. Otras enfermedades pulmonares y neoplasias representaron un 8.2%. ²⁵

 

 

Sin menospreciar ese 7% que representa la muerte de DOS seres humanos aquí estamos hablando de que por lo menos el 52% de las muertes maternas pudo haber sido diagnosticada o evitada a través de un tratamiento médico, eficaz y a tiempo. De ese porcentaje citado anteriormente el ¡21.5% fue por mala atención postparto! ¿Qué esa cifra no es un tema de salud pública? ¿Entonces por qué no se habla de cómo ayudar a ese 52% a través de sistemas hospitalarios en comunidades rurales? ¿Por qué se le presta más atención a un 7% (abortos clandestinos) que al 52% restante? ¿Dónde están los resultados del sector salud y por qué en lugar de querer generar una estadística nueva (matando a un inocente) no se concentran en mejorar los resultados actuales de sus políticas públicas? La pre eclampsia, es un trastorno hipertensivo del embarazo bastante frecuente, pero que se puede vigilar y; aunque no se puede curar totalmente antes del parto, la administración de medicamentos como el sulfato de magnesio puede reducir el riesgo de convulsiones (eclampsia) potencialmente mortales. Otra causa frecuente de muerte materna, el parto obstruido, puede ser evitada o tratada por asistentes de partería cualificados.

 

Representa una verdadera desgracia es que en 2010 más de 91% de las fallecidas por una causa materna llegaron a un establecimiento hospitalario y recibieron algún tipo de cuidado antes de morir, lo que habla de una deficiente calidad en la atención de emergencias obstétricas en los servicios de salud. En Oaxaca, Guerrero y Chiapas alrededor de una de cada cuatro mujeres murió en su casa, y en Guerrero y San Luis Potosí 15% fallecieron en la vía pública, cifras que evidencian un serio problema de acceso a los servicios de salud en los estados marginados.²⁶ ¿Qué pasará si se despenaliza el aborto pero las mujeres en marginación sigan muriendo por el pésimo servicio de salud? ¿Acaso ellas no importan?

 

Por lo que se desglosa del presente capitulado: es que tanto las muertes de los abortos clandestinos como las otras causas de mortandad materna tienen una solución. Y esa solución depende mucho del gobierno y su sistema de salud. Esto no es una cuestión del Derecho Penal.

 

¿Por qué la solución tiene que   acabar con la vida de un inocente cuando en las manos de los gobernantes están los medios para mejorar los servicios de salud y evitar más muertes de mujeres en condiciones de pobreza? ¿Por qué se tiene que despenalizar el aborto para que el gobernante se dé cuenta que hay miles mujeres muriendo por otras causas, abatibles e imputables a los servicios de salud que otorga el estado?

 

¿Por qué las minorías están dictando las pautas en una Democracia?

 

 

 

IV.-CONSECUENCIAS MÉDICAS DEL ABORTO.

 

EL EFECTO POSTRAUMÁTICO Y LA DEPRESIÓN PRENATAL    COMO ELEMENTOS PRESENTES EN LA DECISIÓN DE ABORTAR.

 

 

Las mujeres que fueron violadas o ultrajadas pasan por una avalancha de emociones derivadas de una experiencia traumática que requiere una atención que ya se encuentra en legislada en la Ley de Protección a las Víctimas. Este trauma requerirá de sesiones de ayuda psicológica, tal vez psiquiátrica, grupos de apoyo, etc. Pero ni en esa legislación ni en ninguna parte de la literatura científica o psiquiátrica moderna se considera que un trauma como es la violación sea tratado con otro trauma como es el aborto. Más adelante se tratará este tema.

 

Por otra parte se encuentra la mujer que sin sufrir una violación está considerando abortar. Se siente sola y desesperada, siente pocas posibilidades de éxito tanto para ella como para su hijo. Esto en términos psiquiátricos se le llama “Depresión Preparto o en inglés “Antenatal Depression”²⁷ . Es una condición que afecta entre el 7% y 20% de las mujeres embarazadas a nivel mundial, que curiosamente por lo menos aquí en México coincide con las cifras de abortos inducidos en relación a los embarazos. Ésta condición psiquiátrica ha sido motivo de estudio en el Reino Unido, Estados Unidos y Finlandia entre otros países, pero en México y Latinoamérica se desconoce o se habla muy poco de esta condición.

 

Los síntomas de la depresión preparto en un estudio realizado en Victoria, Australia ²⁸ a través del   Inventario de Depresión de Beck ( cuestionario para la diagnosis y tratamiento de la depresión), reveló que existe una relación muy estrecha entre la depresión antenatal y deseos de cometer suicidio; desesperación; miedo; sensación de falta de apoyo moral, etc. Así mismo otro estudio realizado en Suecia por diversas universidades²⁹ reveló que la ansiedad, el miedo y la depresión, propias de esta condición, se encuentran también presentes en aquellas mujeres que desean abortar.

 

Una de las causas científicas de dicho padecimiento es que durante un embarazo normal las hormonas estrógenas y las progesteronas- encargadas de regular las funciones hormonales en la mujer que así como el ánimo de la mujer- aumentan en un volumen de 30 a 50 veces³⁰. Pero existen casos en los que la placenta no produce la cantidad necesaria de progesterona, la cual no tiene efecto sobre el bebé pero sí un efecto depresivo en la madre.

 

 

Regularmente esta depresión pasa inadvertida como enfermedad por el paciente y causa estragos en ella como sentimientos de suicidio, deseos de abortar, ansiedad e incluso en muchos casos se encuentra ligada a una posterior pre eclampsia como lo demuestra un estudio realizado en Finlandia por el Hospital Central de la Universidad de Helsinki, el cual concluyó lo siguiente:

“Conclusión: La Depresión y la ansiedad en el embarazo temprano están asociados con un riesgo mayor para una posterior pre eclampsia, riesgo que se aumenta cuando existe vaginosis bacterial”.³¹

 

La pre eclampsia como ya se dijo causa el 25% de las muertes maternas en México. De nueva cuenta estamos en medio de una condición